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（周秋连 常魁星 罗晓萍 朱琳）为全面展示校本研修阶段性成果，推进校际交流互鉴，赋能教师专业成长与教育质量提升，6 月 11 日下午，湖北省武汉市江夏区中小学（园）校本研修工作现场推进会在江夏区金口小学隆重召开。区教育局领导、相关科室负责人、各街道教育总支分管干部及全区中小学、幼儿园分管继教负责人等近 200 人齐聚一堂，共话校本研修发展新路径。

静态展区尽显研修底蕴，江夏区金口街的校本研修成果静态展示区格外引人注目。金口小学陶艺社团的学生作品以“泥土的语言”呈现研修成果——形态各异的青花瓷瓶、刻画着校园生活的陶板壁画、以及学生熟知的蔬菜、水果、中山舰原型、红军塑像等等，学生的每一件作品色彩鲜明，惟妙惟肖，无不凝结着陶艺老师和美术教师团队在“非遗陶艺进课堂” 研修项目中对教学技法的打磨。

江夏区金口小学学生手工制作《巧做花点心》江夏区金口小学校本研修“五个一”展板江夏区金口小学校本研修展板《以非遗为媒促五育融合》

美术作品展区陈列着师生共同创作的剪纸《楚汉风韵》、国画《敦煌飞天》、手工制作《巧做花点心》等作品，这些源自学校校本课程“传统文化传承”的成果，展现了学校将地方文化资源转化为研修内容的探索。科技节作品展台则动态呈现了校本研修与学科融合的实践，直观呈现了“科研引领教学”的研修路径。最引人驻足的是校本研修主题展板—— 金口小学校本研修的“五个一”工程；班主任沙龙活动，共话育人智慧；义贞小学的校本研修《新羽初展育梦成光》实践成果；

江夏区求实中学校本研修展板《“2515”课堂教学模式的探索与实践》江夏区赤矶中学校本研修展板《同心同行共育未来》

金口初级中学校本研修《开展AI赋能教学》；求实中学的《“2515”课堂教学模式的探索与实践》；赤矶中学《同心同行共育未来》等。从不同维度展现了各校将研修与办学特色结合的实践成果。参会者不时驻足拍照、交流讨论，纷纷表示展区的多元呈现让校本研修从抽象概念转化为可触摸的教育实践。全方位展现了校本研修在课堂教学、教师发展中的落地成效，让参观者直观感受到江夏区金口街校本研修工作的扎实根基。

多维分享共探研修之道，校际经验互鉴。义贞小学校长严金艳与金口小学副书记罗晓萍分别做了《新羽初展育梦成光》和《以校本研修为基展和乐课堂风采促教育生态重塑》的汇报。两所学校的特色经验为与会者提供了可借鉴的校本研修实施范式。项目研修亮品牌。义贞小学名师工作室团队的校本研修特色项目展示《新羽初展，育梦成光》，老师们用时间轴形式展示了从 “新教师入职培训”到“骨干教师工作坊”的完整研修链条，鲜活记录了教师们在常态研修中的成长轨迹，将活动推向高潮。义贞小学的“新羽计划”让青年教师从“站上讲台”到“站好讲台”，生动呈现了学校“新教师培养项目”的实施路径——从教学基本功打磨到课堂教学实战，从导师跟踪指导到研修成果转化，完整展现了校本研修项目如何助力青年教师快速成长。 

该校省特级周月华和赵艳娥分别作了《共赴花期绽放成海》《同心逐梦路共话成长时》的分享。让与会者看到了学校骨干要如何当好“引路人”、“摆渡人”“提灯者”，为全区校本研修项目化实施提供了操作性很强的示范。

区域联动，校际结对结硕果。东湖路学校与金口街村小跨越校际的教育“双向奔赴”，他们的校际联合研修成果展示《“联”通教育梦想“结”出璀璨未来》展现了区域教育资源共享的创新模式。东湖路学校通过“线上教研 + 线下跟岗”“名师送教 + 资源共建”等形式，在课程建设、教学研讨等方面开展深度合作，用视频展示的同步课堂实录等成果，彰显了校际联动研修在缩小城乡教育差距、促进均衡发展中的重要作用。

江夏区东湖路学校与金口街村小校际结对研修成果展示《“联”通教育梦想“结”出璀璨未来》

东湖路学校与金口街村小校际结对研修成果展示《“联”通教 育梦想“结”出璀璨未来》中线上课堂资源共享

沙龙研讨，沉浸式交流话发展。以《初心春育留云处，研途已开五月花》为主题的金口街教育校本研修沙龙将现场氛围推向纵深。金口教育总支书记吴志坚与街内校（园）长们围坐在一起，分享各校的 “特色研修项目”，有“自然笔记”的课程研修；有教师基本功研修；有AI智能赋能教学发展；更有开发校本课程提升创新能力等。让校本研修真正成为看见学生成长的镜子，成就教师的梯子，托举乡镇教育的支点，为区域校本研修的精准化实施提供了新思路。

江夏区教育局副局长吴畅青充分肯定了本次推进会展现的“三实”成效，成果展示 “实在”、经验分享 “实用”、研修模式 “实效”，并对全区校本研修工作提出了新的要求。他强调，各校要以此次推进会为契机，深化校本研修内涵，让研修真正成为教育质量提升的“助推器”。

此次现场推进会不仅是对江夏区校本研修工作的阶段性总结，更搭建了校际互学互鉴的优质平台。未来，江夏区将以更务实的举措推进校本研修常态化、规范化发展，让研修之花在各校园绽放，为区域教育高质量发展注入持续动力。